１２月１２日 ２年生研究授業

 本日２時間目に、２年生の研究授業を行いました。
「１を分けて」の学習で、１を４等分したものの一つを４分の１ということを、体感的に理解します。
この学習では、「等分する」ということがきちんと理解されなければなりません。
１枚目の写真は、いろいろな形・大きさの紙を４分の１にして、交流しあっているところです。
２枚目の写真は、４分の１を表している図を選択して、その理由を隣り同士で発表しあっているところです。

何となく４等分しているようだけど、実は違う図や、４等分はしているけど、そのうちの二つを示している図などが混じっています。

それらはなぜ４分の１ではないかを考えあって、理解を深めます。

「分かったようだけど、十分にはわかってはいない。そこを考えあってしっかりと理解する」

そんな授業を目指しています。

２年生の子どもたち、そして担任もがんばりました。

これで、今年度すべての学級で研究授業を行いました。

今後、この授業をもとに、職員で話し合いを持ち、日常の授業に生かしていきます。